Модуль 8

1. Поділилися прикладами учнівських робіт.
2. Обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання.
3. Проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання.
4. Доопрацювали плани оцінювання.

Модуль 11

1. Підготували та продемонстрували Портфоліо.
2. Провели оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього» .

Модуль 10

1. Обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань.
2. Створили презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів.
3. Створили план впровадження теми.

Модуль 9

1. Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання.
2. Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.
3. Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів.
4. Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні.
5. Створили інструменти для підсумкового оцінювання.

Модуль 7

1. Поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;
2. Створили та оцінили приклад учнівської презентації та вікі-сторінку;
3. Внесли зміни до свого Плану вивчення теми.

Модуль 6

1. Обговорили проблему безпеки роботи учнів в Інтернеті.
2.Переглянули план вивчення теми та внесли до нього зміни.
3.Провели педраду.
4.Створювали формат для дозволу батьків.
5.Створили опитувальник.

Модуль 5

1.Обговорювали в парах власні презентації щодо представлення ідей проекту та оцінювання навчальних потреб учня.
2.Обговорили у групах, як зробити проекти відповідними вимогам державних стандартів та навчальнтх програм.
3.Обговорили закони про авторське право.